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父母们用「爱」毁掉孩子的生存能力

2016/02/10  繁體字  大字体  护眼色

父母们用「爱」毁掉孩子的生存能力

当我们爱子女不得其道的时候,就是不慈。真是误用了“慈悲”二字,“慈”的错用,关键就在于许多为人父母者对孩子的“管教”分不清楚。首先就是溺爱不明、慈爱不清。“溺”者,淹没也,人被水淹没了叫“溺毙”,如果父母的爱流横溢泛滥起来,那也会“淹没”孩子的,这就是溺爱,是一种失去理智,直接摧残儿童身心健康的爱。

不少父母自从有了小孩子,爱之如掌上明珠,对于吃穿用,全是迎合小孩子的心理,所谓“欲不可纵”,结果养成了“骄娇”二气,形成了惯性,好吃懒做,再由习惯进而就会染上各种嗜好,诸如“吃喝嫖赌吸”,真所谓无所不为,自身又无一所能,成为流氓、败家子,德一旦丧失,就会成为危害社会,触犯法律,成为家族甚至国家的罪人,严重者受刑亡命。您说这种恶果,是不是我们为人父母者“溺爱”二字之因所造成,人生没有回头路。

这里我想说一下孩子的爷爷或者奶奶级的带孩子,如果不注意这个问题,最容易造成“溺爱”。这是一名母亲这样说的:“我有两个儿子,一个4岁2个月,一个刚36天。小的还好办,养育好就行了,大的问题可就大了。以前因为没经验,老大生下来15天我父母就帮我带了,吃喝拉撒睡全由我父母一手包办,后来又因为工作关系,老大一岁7个月的时候就跟我父母回了老家,在他3岁7个月的时候我才回去,那两年里,不过是一年回去一段时间,没办法好好教育他。

昨天在电视上看到溺爱孩子的特点,就到网上找了一下,一共10个特点,发现外公外婆对老大的态度,10个溺爱特点,占全了,10个毛病都有!!我们对待最小的这个儿子倒是理智很多,只占了一条,就是他想买什么一般都会同意,有些头疼,我父母他们宠他很容易,我跟老公以后怎么教育他啊?我们教育(有时候会打他屁股),我父母就护着,哎!!”,溺爱是毁灭性的家庭教育方式,会压制孩子的健康成长。很多家长都知道溺爱不好,但为什么控制不住溺爱行为呢?怎样辨别溺爱和真爱?

我们再来看看溺爱孩子有哪些表现特点:

一是特殊待遇。孩子在家庭中的地位高人一等,处处特殊照顾,如吃“独食”,好的食品放在他面前供他一人享用;做“独生”,爷爷奶奶可以不过生日,孩子过生日得买大蛋糕,送礼物……这样的孩子自感特殊,习惯于高人一等,必然变得自私,没有同情心,不会关心他人。

二是过分注意。一家人时刻关照他,陪伴他。过年过节,亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完,有时候大人坐一圈把他围在中心,一再欢迎孩子表演节目,掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心,确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转,并且一天到晚不得安宁,注意力极其分散,“人来疯”也特别严重,甚至客人来了闹得没法谈话。

三是轻易满足。孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱,孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格,并且毫无忍耐和吃苦精神。

四是生活懒散。允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律,要怎样就怎样,睡懒觉,不吃饭,白天游游荡荡,晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心,做人得过且过,做事心猿意马,有始无终。

五是祈求央告。例如边哄边求孩子吃饭睡觉,答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是,你越央求他他越扭捏作态,不但不能明辨是非,培养不出责任心和落落大方的性格,而且教育的威信也丧失殆尽。

六是包办代替。我曾问一些母亲,要不要求孩子劳动,有的竟说:“我疼都来不及,还忍心让孩子劳动?”也有的说:“叫‘小东西’做事更麻烦,还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭,还不会穿衣,五六岁的孩子还不做任何家务事,不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任,这样包办下去,必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。

七是大惊小怪。本来“初生牛犊不怕虎”,孩子不怕水,不怕黑,不怕摔跤,不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的,孩子有病痛时表现惊慌失措,娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。

八是剥夺独立。为了绝对安全,父母不让孩子走出家门,也不许他和别的小朋友玩。更有甚者,有的孩子成了“小尾巴”,时刻不能离开父母或老人一步,搂抱着睡,偎依着坐,驮在背上走;含在嘴里怕融化,吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能,丧失自信,养成依赖心理,还往往成为“把门虎”,在家里横行霸道,到外面胆小如鼠,造成严重性格缺陷。

九是害怕哭闹。由于从小迁就孩子,孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗,投降,依从,迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母;打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子,在性格中播下了自私、无情、任性和缺自制力的种子。

十是当面袒护。有时爸爸管孩子,妈妈护着:“不要太严了,他还小呢。”有的父母教孩子,奶奶会站出来说话:“你们不能要求太急,他大了自然会好;你们小的时候,还远远没有他好呢!”这样的孩子当然是“教不了”啦!因为他全无是非观念,而且时时有“保护伞”和“避难所”,其后果不仅孩子性格扭曲,有时还会造成家庭不睦。

幼年是一个人个性形成的关键时期,此时形成的个性也许会伴他一生。孩子0—2岁,父母应给予无条件的爱;此后,要尊重孩子的自主探索,在孩子需要帮助时才出现在他面前,这样孩子才能成长为有鲜明自我意识、自主人格和创造力的人。以上的实例不是每个家庭全部都有的,但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种,或各种都有轻度表现也是值得警惕的,专家要求我们为人父母者要以科学的爱,来保护孩子的健康成长。

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